sâmbătă, ianuarie 31, 2015

Fenomenul de bullying, in atentia publica. Flori Andronache și Andreea Romeghe au discutat la Radio Lynx, despre activitățile și rezultatele proiectului ”Aleg să mă implic. STOP Bullying!”






Ieri de la ora 16, pentru aproximativ 40 de minute, Flori Andronache și Andreea Romeghe au fost invitatele Loredanei Boghiu.

Mulțumim Loredana și Radio Lynx pentru găzduire și pentru oportunitatea oferită de a prezenta activitățile și rezultatele proiectului ”Aleg să mă implic. STOP Bullying!”, dar mai ales pentru faptul că ni s-a oferit un nou prilej de a atrage atenția asupra implicațiilor fenomenului de bullying.


Anna-Maria Bitere, președinte al Asociaţiei SPRING.
---------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------



sâmbătă, ianuarie 17, 2015

Doi tineri muzicieni români, Tibi Galea și Andrei Duțu s-au implicat în proiectul ”Aleg să mă implic. STOP Bullying!”. ”Merg înainte”, o melodie cu un mesaj puternic atât din perspectiva victimei, cât și a agresorului.


Muzica are un impact puternic în rândul copiilor, tinerilor, dar nu numai, iar o melodie cu mesaj puternic poate transforma caractere sau poate schimba vieți.
 
Click here:
 https://www.youtube.com/watch?v=w7c8PQLPJRg&feature=youtu.be

Publicat pe 17 ian. 2015
Muzica: Tibi Galea (https://www.facebook.com/TibiGalea), Andrei Dutu (https://www.facebook.com/dutu.andrei....)
Versuri: Andrei Dutu

Productie muzicala: Tibi Galea (www.tiberiugalea.ro)
Inregistrare voce: Tam-Tam Studio.
Inginer de sunet: Adrian Cristescu (Voltaj)
Mix & Mastering: Jeffro Lackscheide
Editare: Lyric-Video: www.studiopro.ro

Această melodie este parte a proiectului „Aleg să mă implic. STOP Bullying!”, proiect realizat cu sprijinul financiar al Fondului pentru Inovare Civică, Program finanţat de Trust for Civil Society in Central and Eastern Europe, sponsorizat de Raiffeisen Bank, administrat de Fundaţia pentru Dezvoltarea Societaţii Civile-www.fdsc.ro
________________________________________­________________________________________­______________________________

Asociaţia SPRING derulează în perioada 1 octombrie 2014 – 31 martie 2015, în Bucureşti, proiectul Aleg să mă implic. STOP Bullying! în parteneriat cu Asociaţia STAGE ONE PRODUCTION şi Asociaţia DIRECT. Iniţiativa îşi propune să contribuie la prevenirea şi combaterea fenomenului bullying prin activităţi educative adresate elevilor, profesorilor, consilierilor şcolari şi poliţiştilor.
 
****************************
Doi tineri muzicieni români, Tibi Galea și Andrei Duțu s-au implicat în proiectul nostru ”Aleg să mă implic. STOP Bullying!” și au compus o melodie intitulată ”Merg înainte”, cu un mesaj puternic atât din perspectiva victimei, cât și a agresorului.

Vă invităm să o ascultați, iar dacă vă place, vă rugăm să o distribuiți pentru ca mesajul să ajungă acolo unde este nevoie.

Vă mulțumim!

Asociația Spring
https://www.facebook.com/pages/Asocia%C8%9Bia-Spring/335005859935433?fref=nf

 ================================
 

 

----------------------------------------

Săptămâna viitoare vom cunoaşte noi elevi inteligenţi, activi şi dornici să înţeleagă cauzele şi consecinţele comportamentelor agresive în şcoli şi să se implice în oprirea fenomenului de bullying!

Astfel, în zilele de luni, 19 ianuarie şi miercuri, 21 ianuarie, vom organiza al patrulea seminar şi, respectiv, al patrulea workshop din cadrul proiectului, de data aceasta gazda fiind Şcoala Gimnazială nr. 178 din sectorul 1.

Pentru că avem mai multe noutăţi în cadrul seminarului de informare, vă invităm să citiţi ştirea de mai jos. Mai multe detalii în curând!

http://asociatiaspring.ro/Un%20nou%20Seminar%20de%20informa…
----------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

vineri, ianuarie 09, 2015

Cum să le vorbeşti copiilor despre bullying, una dintre cele mai des întâlnite probleme interpersonale din copilărie şi adolescenţă. Autor Andreea Radu, psiholog

Andreea Radu, psiholog

Copilul tău pare mai trist decât înainte, e deodată reţinut, temător, refuză uneori să meargă la şcoală? Sau, poate dimpotrivă, e foarte îndrăzneţ, nu mai respectă regulile casei şi/sau şcolii şi are bani sau obiecte care nu-i aparţin, iar tu te-ai gândit că s-ar putea să se fi schimbat ceva în viaţa lui, dar nu ştii sigur ce? Nu uita să iei în calcul una dintre cele mai des întâlnite probleme interpersonale din copilărie şi adolescenţă, anume bullyingul.

Adesea obosiţi, ocupaţi şi preocupaţi, părinţii nu au întotdeauna timpul şi disponibilitatea necesare pentru a fi prezenţi în viaţa copiilor atât cât, poate, şi-ar dori sau ar fi nevoie, mai ales atunci când aceştia cresc şi devin din ce în ce mai independenţi, atunci când grupul de prieteni devine o sursă de influenţă mai puternică decât familia de origine.

Deşi independenţa e normală şi de dorit, există momente în care e nevoie să privim cu atenţie la lucrurile care se petrec în viaţa copiilor noştri şi, acolo unde e cazul, să intervenim. Una dintre aceste situaţii este aceea în care copilul devine victimă, agresor sau amândouă într-un fenomen foarte răspândit în şcoli, anume acela al bullyingului.

Indiferent în care dintre rolurile posibile se află copilul tău, fie că e victima sau agresorul, implicarea ta, ca părinte, este unul dintre lucrurile ce, dovedit, au efect benefic. Primul pas în acest sens este să ştii cum să vorbeşti despre ceea ce se întâmplă. Aflaţi în continuare câteva aspecte de luat în seamă atunci când le vorbiţi copiilor despre bullying.

Aşa cum se întâmplă şi în cazul adulţilor, pentru a reuşi să înţeleagă un concept, copiii au nevoie ca acesta să le fie explicat. Spre deosebire, însă, de adolescenţii mai mari, tineri şi persoanele ajunse la maturitate, copiilor le e de ajutor să aibă parte de mai multe exemple atunci când încearcă să priceapă o idee, şi de mai puţine abstracţiuni. Aşadar, atunci când deschideţi discuţia despre bullying, porniţi de la o situaţie cât mai simplă.

• Spuneţi:
„Uneori, copiii pot să fie răi unii cu ceilalţi. De exemplu, atunci când cineva poartă ochelari, se poate ca el sau ea să fie luat peste picior de colegi, să primească porecle sau chiar să fie îmbrâncit, lovit ş.a.m.d. La tine la şcoală păţeşte cine aşa? Ce reacţie au ceilalţi copii când se întâmplă asta?”

Aţi observat că întrebarea de la finalul paragrafului meu nu cere un răspuns scurt, de tip „da” sau „nu”? Acest tip de interogaţie se numeşte întrebare deschisă şi e foarte utilă atunci când încercăm să deschidem dialogul cu cineva. Puneţi-i întrebări deschise copilului, ca el să aibă ocazia să se gândească la ceea ce îi spuneţi şi să înţeleagă mai bine ideile mesajului vostru, trecând informaţia prin propriul filtru şi apoi răspunzând cu propriile idei.

Răspundeţi cât puteţi de sincer la întrebările copilului şi încurajaţi-l să fie curios şi informat în ceea ce priveşte bullyingul şi să ceară ajutorul adulţilor atunci când e nevoie.

Copiii înţeleg mai bine atunci când pot să vadă în mod concret lucrurile despre care li se vorbeşte. Jucaţi-vă împreună, cu păpuşi, cuburi, umbre, etc. în aşa fel încât cel mic să vadă, clar, ce înseamnă să fii agresor, ce înseamnă să fii agresat şi cât de importantă este intervenţia celor din jur pentru a pune capăt acestui fel păgubos de relaţionare.

• Jocul cu marionete:
Alegeţi cel puţin trei păpuşi şi daţi-le, împreună cu copilul, câte un nume şi câte un rol fiecăreia. Cine este victima, cine agresorul, cine martorul? După aceea alegeţi o situaţie similară cu exemplul anterior, în care un copil care poartă ochelari devine ţinta ironiilor colegilor săi. Jucaţi, pe rând, fiecare dintre roluri, apoi vorbiţi cu cel mic despre ce s-a întâmplat în timpul jocului, despre ce ar fi putut face fiecare diferit, mai bine, ca situaţia să fie evitată ş.a.m.d.

Copiii mai mari şi adolescenţii pot să înveţe despre bullying citind exemple din cărţi, vizionând filme sau piese de teatru, fie ele dedicate în întregime acestui subiect, fie ilustrând pur şi simplu situaţii în care cineva devine victima unui agresor. Iată câteva sugestii de filme şi cărţi pe care să le sugeraţi adolescenţilor:

• Cărţi:
1.„Războiul ciocolatei”, Robert Cormier, editura Art, aprilie 2014
2.„Carrie”, Stephen King, editura Nemira, octombrie 2013
3.„Jurnalul unui adolescent timid”, Stephen Chbosky, editura Trei, mai 2013

• Filme:
1.„The Fat Boy Chronicles”, regizat de Jason Winn, 2010
2.„Cyberbully”, regizat de Charles Binamé, 2011
3.„The War”, regizat de Jon Avnet, 1994

În sfârşit, un mod excelent de a le „vorbi” copiilor despre bullying este să le fiţi exemplu de comportament în situaţiile conflictuale. Fiţi voi înşivă blânzi, înţelegători, fermi şi asertivi, evitaţi pe cât posibil confruntările, fiţi împăciuitori, rezonabili, calmi.

Cel mai bun mod de a transmite informaţie este să o exemplificăm şi, aşa cum putem bănui uşor, cel mai bun mod de-a învăţa este să participăm activ la o situaţie despre care avem de învăţat. Fiţi implicaţi alături de copiii voştri în viaţa lor de la şcoală, în grupul lor de prieteni, dar numai atât cât ei sunt dispuşi să vă permită, nu deveniţi intruzivi şi, mai ales, fiţi voi înşivă, în relaţia cu ei, exemplu de asertivitate.

Copiii testează limitele, caută să definească şi redefinească permanent relaţia cu adulţii din viaţa lor, să-şi afirme şi să-şi asume propria independenţă. Atunci când copilul sau adolescentul tău devine prea insistent cu un lucru pe care şi-l doreşte sau poate de-a dreptul agresiv, verbal sau fizic, adoptă o atitudine calmă, dar fermă, fii înţelegător şi oferă sprijin, dar nu permite să ţi se încalce limitele personale şi arată-i, astfel, care este atitudinea potrivită atunci când cineva încearcă să forţeze nota devenind, într-un fel sau altul, agresiv.

Autor: Andreea Radu, psiholog

Sursa: http://asociatiaspring.ro/Cum%20s%C4%83%20le%20vorbe%C5%9Fti%20copiilor%20despre%20bullying
-------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

duminică, ianuarie 04, 2015

Dezbatere privind « Contribuţia organizaţiilor neguvernamentale la o şcoală (mai) incluzivă»


Vineri, 19 decembrie 2014, Asociația SPRING, reprezentată prin Anna-Maria Bitere, a participat la dezbaterea cu titlul « Contribuţia organizaţiilor neguvernamentale la o şcoală (mai) incluzivă».

În prima parte a dezbaterii, împreună cu reprezentanți ai ONG-urilor, profesori și consilieri școlari am căutat răspunsuri cu privire la ceea ce fac sau ar putea face şcolile și ONG-urile, atât separat, cât și împreună, pentru a răspunde mai eficient nevoilor de educație ale elevilor și pentru a promova educația favorabilă incluziunii. În cea de-a doua parte a evenimentului am identificat împreună soluții și idei de proiecte care ar putea contribui la ”o școală (mai) incluzivă”.

Îi mulțumim Fundației pentru Dezvoltarea Societății Civile pentru invitația de a participa la acest eveniment, pentru că ne-a oferit prilejul de a întâlni oameni interesați să contribuie la dezvoltarea unei educații mai bune.

Sursa:
Asociația Spring a distribuit fotografia postată de Asociatia DIRECT.
----------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------
---------------------------------------------

Activităţi din cadrul proiectului "Aleg să mă implic. STOP Bullying!"- Asociația Spring

 
Activităţile din cadrul proiectului "Aleg să mă implic. STOP Bullying!" au continuat vineri, 19 decembrie 2014, cu un workshop la care au participat 12 elevi ai claselor a V-a şi a VI-a din Şcoala Gimnazială "Ionel Teodoreanu".

 Transpuşi în rol de agresor, victimă şi martor, participanţii au avut oportunitatea să creeze şi să interpreteze scenete în care să fie protagonişti ai unor situaţii de tip bullying. La finalul exerciţiilor, elevii au fost încurajaţi să-şi analizeze trăirile resimţite în cele trei ipostaze şi să găsească soluţii pentru rezolvarea corectă a situaţiilor de bullying cu care se confruntă sau se pot confrunta în şcoală şi nu numai
.
În încheierea seminarului, participanţii au primit broşura "Aleg să mă implic. STOP Bullying!" în care sunt prezentate două cazuri de bullying, precum şi recomandări pentru victimele, agresorii şi martorii implicaţi în astfel de situaţii. Broşura va fi disponibilă în curând în format electronic pe websiteul Asociaţiei SPRING pentru a fi consultată de elevi, profesori, părinţi şi alte persoane interesate de combaterea fenomenului de bullying în şcoli.

 Mulţumim elevilor pentru interesul manifestat faţă de activităţile propuse şi implicarea lor activă pe tot parcursul seminarului! Mulţumim încă o dată tuturor persoanelor care şi-au dedicat expertiza, timpul şi energia pentru a da viaţă acestor experienţe educative valoroase create pentru aceşti copii minunaţi!













Sursa: Mai mult, aici:

Workshop Şcoala Gimnazială "Ionel Teodoreanu"

------------------------------------------------------------------------------------
https://www.facebook.com/pages/Aleg-s%C4%83-m%C4%83-implic-STOP-Bullying/1518978461681529?fref=photo
----------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Asociatia SPRING - Proiectul "Aleg să mă implic. STOP Bullying!"

Şi dacă de vorbit e nevoie, atunci asta o să facem, în toate formele posibile. Colegele mele, Anna-Maria Bitere şi Flori Andronache, susţin seminarii în şcoli, colegii lor, ceilalţi oameni implicaţi, adică, au şi ei partea lor - proiectul are un cântecel şi chiar de o piesă de teatru, iar eu fac unul dintre lucrurile care-mi plac mai mult, anume scriu. Scriu despre bullying, despre ce înseamnă el, ce efecte are şi cum putem să-l combatem, să-i reducem efectele negative, să ajutăm copii şi adolescenţi să-şi înţeleagă şi să-şi orienteze mai bine emoţiile, comportamentele, energia. Dacă vreţi să citiţi unul dintre articolele mele pe tema asta, click aici. Şi dacă vreţi să vă implicaţi, să răspândiţi vestea despre proiectul fetelor de la Asociaţia SPRING sau pur şi simplu să fiţi la curent cu ce mai pun ele la cale, aveţi la dispoziţie şi pagina lor de Facebook, aici, sau pagina proiectului, aici. Dacă v-ar plăcea să aruncaţi o privire peste broşură sau pliant, le găsiţi aici, respectiv aici. Proiectul "Aleg să mă implic.
http://www.andreea-radu.ro/2014/12/aleg-sa-ma-implic-stop-bullying.html
STOP Bullying!" este implementat cu sprijinul financiar al Fondului pentru Inovare Civică, program finanţat de Trust for Civil Society in Central and Eastern Europe, administrat de Fundaţia pentru Dezvoltarea Societaţii Civile – http://www.fdsc.ro/

Vă invităm să răsfoiţi broşura "Aleg să mă implic. STOP Bullying!" Click here! Format PDF

Links Menu (Blogroll)